Programmation sur vos structures
Jauge : 4 à 8 pers.
Durée : 7 à 21 heures
Public : professionnel.le.s
Apprendre à jouer d’un instrument, pour pouvoir partager des temps musicaux et chantés avec les très jeunes enfants.
Eveil artistique et culturel du tout-petit
Permettre aux professionnel.le.s de la petite enfance, de l’enfance, de la culture, de la santé … novices en musique ou en ukulélé, d’accéder à des outils d’éveil artistique (maitrise d’un instrument de musique, acquisition d’un répertoire de comptines et berceuses, exercices d’harmonisation …) afin de pouvoir les utiliser dans leur quotidien professionnel auprès des enfants.
Compétences instrumentales
Acquérir les bases techniques de l’instrument ukulélé (tenue, doigtés d’accords, rythmiques et modes de jeu variés…) ainsi que quelques notions musicales associées, nécessaires à son exercice (compréhension des modes majeurs et mineurs, des rythmes binaires et ternaires, des modulations harmoniques…). Dans un objectif d’autonomie dans la pratique de l’instrument en lien avec le chant.
Chanter pour accompagner le quotidien
Acquérir un répertoire de comptines et de berceuses, à destination d’enfants de la naissance à 5 ans pour une utilisation dans son quotidien auprès des tout-petits (chanter pour créer du lien, endormir, lors du change, lors de temps calmes ou de jeux…).
La formation peut être suivie en partie ou en totalité.
Programme des formations
Niveau 1 – LES BASES
Débuter un instrument, apprendre un bagage de base utilisable dès la fin du stage, mettre en lien chant et accompagnement et préparer la mise en situation professionnelle.
Durée : 7 heures
- Accordage guidé des instruments en autonomie ;
- Apprentissage des 5 accords de base : C – G – G7 – F et D ;
- 15 premières comptines et berceuses pour débuter ;
- Rythmiques et modes de jeu simples ;
- Eléments théoriques de base pour mettre en lien le jeu et les codes de la musique ;
- Sensibilisation à l’harmonie – base pour l’accompagnement et la création ;
- Exercices en groupes et mises en situation ;
- Audios transmis au format MP3
- Livret des comptines remis à chaque stagiaire.
Niveau 2 – APPROFONDISSEMENT
Enrichir son répertoire et sa technique, consolider les acquis pour pérenniser la pratique & évaluer la progression sur les lieux d’exercice des stagiaires.
Durée : 7 heures
- Révision des apprentissages du niveau 1 et échange autour des questions et situations rencontrées ;
- Apprentissage de 5 accords supplémentaires : A – Am – A7 – E7 et Dm ;
- 8 comptines et berceuses pour enrichir son répertoire avec des chants plus étoffés ;
- Nouvelles rythmiques et modes de jeu pour varier son accompagnement ;
- Exercices de créativité en groupe et mises en situation ;
- Audios transmis au format MP3
- Livret des comptines remis à chaque stagiaire.
Niveau 3 – PERFECTIONNEMENT
Passer un cap, trouver de l’aisance, intégrer un éventail de rythmiques pour varier l’accompagnement et pouvoir offrir des propositions plus riches et créatives aux enfants.
Durée : 7 heures
- Révision des acquis des niveaux précédents et échange autour des questions, situations rencontrées et projets des stagiaires ;
- Apprentissage d’un accord en barré : B7 ;
- 5 comptines et berceuses comme bases d’un accompagnement riche et créatif ;
- Rythmiques plus complexes en binaire et en ternaire, contretemps et arpèges ;
- Exercice d’harmonie et de créativité en solo et mises en situation pour optimiser la confiance en sa pratique musicale sur son lieu d’exercice ;
- Audios transmis au format MP3
- Livret des comptines remis à chaque stagiaire.
« Rendre la pratique musicale accessible à tous les professionnels de l’enfance, sans connaissances musicales préalables. »
Niveau 1 : Développer les compétences musicales des professionnels de la petite enfance, sans prérequis musical
Les temps de comptines, de chansons et de jeux vocaux occupent une place importante dans l’accompagnement du jeune enfant : accueil, temps de retour au calme, endormissement, accompagnement des moments clés du quotidien, des émotions …
Pourtant, de nombreuses professionnelles ne sont pas à l’aise pour animer ces moments, ou se sentent démunies, faute de formation musicale ou de confiance dans leur capacité à chanter. Celles qui y sont plus habituées, quant à elles, peuvent sentir une certaine lassitude à répéter toujours les mêmes chants, de la même façon, et aimeraient agrémenter ces moments et offrir plus qu’un simple temps chanté.
Cette formation propose une approche simple, progressive et accessible permettant à toute personne, même débutante, d’utiliser le ukulélé et le chant comme supports d’animation musicale auprès des enfants.
Dans de nombreuses structures :
- les temps musicaux sont investis uniquement par les professionnel.le.s à l’aise avec la musique ;
- certain.e.s professionnel.le.s n’osent pas chanter devant un groupe ;
- les équipes manquent parfois d’outils simples pour renouveler leurs propositions d’éveil ;
- les répertoires chantés n’évoluent plus après un certain temps ;
- le temps musical n’est pas pleinement assumé par les professionnel.le.s, ce qui génère une perte d’attention ou une excitation du groupe d’enfants ;
- les professionnel.le.s cherchent des outils pour apaiser un groupe, accompagner les moments où les émotions d’un enfant débordent, soutenir un temps de transition.
Pourtant, il n’est pas nécessaire d’être musicien pour proposer des expériences musicales riches et vivantes aux enfants.
Les objectifs de la formation
À l’issue de la formation, les participantes seront capables de :
- développer leur aisance lors des temps collectifs ;
- accompagner des comptines et chansons simples au ukulélé ;
- enrichir leurs pratiques d’animation musicale ;
- utiliser la musique comme support de relation avec les enfants ;
- construire un répertoire réutilisable dans leur contexte professionnel.
Les bénéfices pour la structure
➜ Une compétence immédiatement mobilisable : les participant.e.s repartent avec des outils concrets utilisables dès leur retour sur le terrain. Dès le lendemain de la formation, il leur est possible d’utiliser le ukulélé au sein de leur pratique professionnelle.
➜ La formation permet d’intégrer davantage de musique dans les temps d’accueil, de regroupement, de transition ou d’apaisement et favorise la mise en place de la mission liée à l’éveil artistique et culturel, comme énoncée dans la Charte d’accueil du jeune enfant.
➜ Une approche inclusive et accessible : la musique parle à tous les enfants, et facilite le lien avec les enfants qui ont besoin de plus de contenance ou d’attention. Elle aide à la régulation émotionnelle et est rapidement investie par les enfants qui y trouvent un langage familier et rassurant.
➜ Une dynamique d’équipe : les professionnel.le.s partagent un répertoire commun et développent des pratiques collectives autour du chant et de la musique. Le temps de formation est aussi un espace de cohésion d’équipe. Aucun prérequis musical n’est nécessaire, ce qui permet à l’ensemble de l’équipe de s’engager dans la démarche.
Une approche concrète de l’éveil musical
Cette formation permet aux apprenantes de découvrir un outil simple et accessible qu’elles pourront mobiliser tout au long de leur parcours professionnel.
L’accent est mis sur :
- la pratique et les mises en situation ;
- la confiance en soi et en ses compétences ;
- l’animation de groupe ;
- l’utilisation du chant et de la musique dans la relation éducative ;
- l’acquisition d’un répertoire immédiatement exploitable en stage et en emploi.
Niveau 2 : consolider les pratiques, faire le point sur les premières expériences et enrichir ses outils
Après une première découverte, le principal enjeu est souvent la pérennisation de la pratique.
Le niveau 2 a été conçu pour accompagner les professionnel.le.s dans l’intégration durable du ukulélé à leurs pratiques quotidiennes.
C’est un temps d’approfondissement, de réflexion à partir des situations rencontrées suite à la mise en pratique sur le terrain, et d’ajustement.
Sur ce niveau, les participant.e.s :
- développent leur aisance ;
- enrichissent leur répertoire ;
- découvrent de nouvelles possibilités d’accompagnement ;
- partagent leurs expériences de terrain ;
- bénéficient d’un accompagnement dans la mise en œuvre concrète auprès des enfants.
Niveau 3 : aller plus loin dans sa pratique musicale avec les enfants, soutenir la créativité des professionnel.le.s et améliorer la technique.
Après les premiers apprentissages et l’approfondissement des bases, certain.e.s professionnel.le.s souhaitent continuer à développer leur aisance et enrichir leurs propositions musicales.
Le niveau 3 s’adresse aux professionnelles qui souhaitent utiliser régulièrement le ukulélé, gagner en liberté dans leur pratique et même initier des projets créatifs ou d’éveil plus soutenus sur le terrain auprès des enfants, voire accompagner des temps chantés face à un public ou lors d’une représentation de fin d’année.
Au fil de la pratique, de nouvelles envies apparaissent :
- enrichir son répertoire de chansons avec des chants du monde ou plus riches sur le plan harmonique et langagier ;
- affiner ses accompagnements et proposer des musiques aux dynamiques variées et marquées rythmiquement ;
- adapter une chanson ou un répertoire à un enfant ou une situation, accompagner son quotidien, favoriser la régulation émotionnelle du groupe ;
- développer sa créativité et optimiser sa confiance face au groupe.
Le niveau 3 permet d’explorer ces nouvelles possibilités tout en consolidant les acquis des niveaux précédents.
À l’issue de la formation, les participantes seront capables :
- d’utiliser un répertoire plus large de chansons et comptines ;
- d’adapter leurs accompagnements selon l’âge des enfants et les situations ;
- d’enrichir leurs rythmiques et leurs enchaînements ;
- de développer leur autonomie dans l’animation musicale ;
- de créer des temps musicaux plus variés et interactifs ;
- d’intégrer la musique de façon naturelle dans leur pratique professionnelle.
Faire du ukulélé un compagnon du quotidien au service de la relation, du jeu et de l’éveil musical.
Public concerné
- Professionnel.le.s de l’enfance, de la petite enfance (assistantes maternelles, institutrices/teurs de maternelle, animatrices/teurs, éducatrices/teurs de jeunes enfants, spécialisé.e.s, auxiliaires de puériculture…)
- Professionnel.le.s du soin, du social & du handicap exerçant auprès des enfants
- Professionnel.le.s de la culture (médiathécaires, médiateurs/trices culturel.le.s, …)
- Artistes (conteur.se.s, musicien.ne.s intervenant.e.s, …) …
- Etudiant.e.s dans ces domaines, en complément de leur formation initiale.
Modalités d’entrée dans la formation
- Aucun pré-requis pour le niveau 1
- Niveau 2 et Niveau 3 : avoir effectué les niveaux précédents.
Matériel mis à disposition des stagiaires
- 12 ukulélés de taille soprano, 1 sopranino, 1 baryton, 1 concert
- Accordeurs
- Livrets pédagogiques
- Audios des comptines et berceuses au format MP3, envoyés en amont de la formation.
Modalités de la formation
- En Intra ou en Inter, dans vos locaux
- Exercices en groupe et en individuel
- Mises en situation
- Apport d’éléments pratiques, techniques & sur la théorie et le codage de la musique
- Echanges autour de la pratique et des projets des professionnel.le.s
- Feuilles de présence et attestation de formation
- Supports pédagogiques remis aux stagiaires
- Formulaire d’évaluation de la formation.
Tarifs
Plus de 300 professionnel.le.s et particuliers ont déjà été formés au ukulélé par Les Ateliers BABA YAGA depuis le lancement de « Comptines et Ukulélé » en 2019 !
ILS ME FONT CONFIANCE : RAM de Champniers (2021), Grand Cognac (2022, 2023 et 2024), IME/EEAP de Soyaux (2023), RPEI de La Rochefoucauld (2024), RAM Roullet St Estèphe (2024), MFR Sud Charente (2024), Micro-crèche de Fléac (2026)
Les Ateliers BABA YAGA ont également déjà formé de nombreux/ses professionnel.le.s de l’enfance exerçant entre autres sur les structures suivantes : MAM de St Projet, MPE de Nersac, LAEP de Dignac, Médiathèque de Ruelle, ALSH de Montbron, RAM d’Angoulême, Maison de l’enfance de l’Isle d’Espagnac, Multi-accueil St Yrieix, Crèche familiale et Médiathèque de Mouthiers, Ecole maternelle de Soyaux, Ecole maternelle de Couzeix, RAM de Mamers, Crèche de l’Isle d’Espagnac, Médiathèque de Saintes, RPE de Thiviers, Association Accolade à Segonzac, les Souris Vertes à Chateaubernard, Les Bout’choux à Cognac, Saute Grenouille à Cognac, LAEP de Cognac, crèche Les P’tits Loups à Soyaux, Le Monde de Zarafa à la Grande Garenne, Ecole maternelle Jean de la Fontaine à Angoulême, MAM St Yrieix, MPE Neuville du Poitou, Ecole maternelle du parc à la Couronne, crèche Léa et Léo Linars et Fléac, le Cocon de Jad à Soyaux …, assistantes maternelles, artistes conteuses et professionnel.le.s indépendant.e.s …
Envie d’un format plus léger dans le cadre d’un évènement ou temps pédagogique réduit ?
Un atelier de sensibilisation de 2 heures est à votre disposition ici
TEMOIGNAGES
"J ‘ai fait de l initiation au Ukulélé au départ puis chaque année je fais une petite formation. Mathilde est géniale, prévenante, bienveillante et c est toujours avec plaisir que je viens. L’apprentissage se fait en douceur, tranquillement. C’est un cours collectif mais Mathilde fait de l’individuel dans le collectif. Je joue du Ukulélé auprès des enfants avec qui je travaille et c est un vrai régal. Merci Mathilde ! » – Isabelle, éducatrice de jeunes enfants.
-
» Les formations des Ateliers Baba Yaga sont d’une grande qualité tant sur le contenu que la forme. Je me suis toujours sentie encouragée, soutenue malgré mes difficultés. Mathilde nous aide dans notre progression, en personnalisant l’accompagnement. Chaque personne a son petit défi pour améliorer sa pratique. L’ambiance est toujours agréable. » - Stéphanie, éducatrice de jeunes enfants et responsable de structure petite enfance.
-
« Très bonne formation qui a permis de me relancer dans l’utilisation de mon Ukulélé et de me rassurer pour l’utiliser avec mes élèves. A recommander sans modération! Merci Mathilde. » – Annie, enseignante en maternelle.
–
» J’ai fait la première séance du niveau 1. Mathilde nous a accueillies chaleureusement. Elle a su nous mettre en confiance dès le début ainsi qu’au fil de la séance. Je suis une vraie débutante et n’ai aucune base en musique. J’ai apprécié repartir un petit livret qui contient les bases du ukulélé ainsi que les comptines que nous devons travailler. Je suis étonnée d’avoir appris 3 accords !!! Maintenant il ne me reste plus qu’à m’entraîner … ! Je recommande vivement ce stage !! Merci Mathilde. » – Maïté, professionnelle de la petite enfance.
–
« Super formation. Merci Mathilde pour ta douceur, ta gentillesse, tu sais nous mettre à l’aise et nous donner confiance. Même en étant novice en musique la formation est très abordable, et on passe un moment agréable. Je me sens déjà fière de ce que j’ai appris et j’ai hâte de progresser encore. Comptines et ukulélé ce n’est que du bonheur pour moi et pour mes petits loups. » – Marine, assistante maternelle.
–
« Super première séance de formation ukulélé niveau 1. Je ressors avec de quoi faire un mini show. Accessible vraiment à tous et le tout dans une super ambiance. Merci Mathilde! » – Kim, professionnelle de la petite enfance.
–
« Ses stages de « comptines et ukulélé » sont un pur moment de délice à partager entre adultes, pour chanter et gratter quelques accords simples au ukulélé !! » – S. éducatrice de jeunes enfants.
-
" Une formation très riche. Mathilde est très pédagogue et passionnée par ce qu'elle nous transmet." - L., conteuse professionnelle.
–
« Je voulais essayer un instrument depuis très longtemps. La formation m’a permis de connaitre un peu mieux l’ukulélé et j’ai trop envie de continuer. Mathilde est une enseignante incroyable, douce et qui t’apporte de la confiance. Tu apprends en passant un moment convivial, chaleureux et heureux. Je recommande fortement. » S., maman.
–
« J’ai passé un agréable moment d’apprentissage mais surtout de partage. Les formations proposées par Baba Yaga sont toujours d’une bienveillance apaisante. Merci pour ces doux moments. » - Alexandra, maman.
-
« Très bien organisés, avec soin de bien accueillir les personnes, parfaite gestion des temps, bienveillance et humanité. »
-
"Les supports sont adaptés, le déroulé de l'atelier est très progressif, je suis étonnée d'avoir abordée autant en une journée". - A., maman
-
" Formation accessible à tous même pour les grands débutants et non-musiciens. mathilde est très pédagogue et le groupe nous permet de nous aider à progresser. Merci Mathilde !" - Alice, maman.
-
"Mathilde est une très bonne formatrice. pédagogue, bienveillante, et à l'écoute des autres ainsi que de leurs besoins. Le fait de faire l'atelier en groupe est très porteur. L'ambiance est très bon enfant et vraiment dans un petit cocon de bienveillance. Merci !" - Claire, maman.
–
Vous devez être connecté pour poster un commentaire.